二、教学时间 教学内容 组织 教学方法与要求 开始部分 5 一、课堂常规 1、体委组队、报人数 2、师生互相问候 3、宣布本课内容 4、安排学员 二、安全教育 练习中要听从老师要求，练习中如有不适要及时告知老师。对抗练习中要注意动作和安全。 三、队列练习 1、分队与成队走 2、分队与成队跑 组织： 要求：迅速、安静、步调一致，精神抖擞。 组织： 要求：保持队列整齐。 准备部分 准备部分 10 一、行进中的徒手练习 1、击掌 2、举臂 3、扩胸 4、转身 5、前踢 6.侧踢 7.外步 8.内步 二、 特殊辅助练习： 1. 2 人一组，相距 56 米，练习用脚内侧在原地传球和接球 2. 2 人一组，相距 56 米，一人原地，一人移动，练习用脚内侧在原地传球和接球 组织： 要求

3、要求：活动范围大，关节活动充分。 组织： 要求： 1、开始接球，传球后后退 2、传球后开始接球 基础部分 基础部分共分25节。 1、进一步学习墙踢“二传一”战术动作要点：传球到队友脚下（传球方向）。球碰到墙后，立即弹到防守队员身后的空位。传球员传球后，立即插到防守队员身后接球（跑动方向）。 要点：传球时机、传球方向，传球后跑动就位。 难点：传插时机。 墙踢“二传一”战术公式：传球方向是重点；传插时机是难点；看准时机，不越位；顺利完成二传一。 教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式。教学方式：1.教师示范讲解踢墙二传一战术2.学生分组练习3.教师个别指导4.教师集中批改练习情况5.学生示范、自评、互评、教师评语6.学生

4、学生在攻防转换过程中，体验局部区域使用墙踢“二传一”战术的时机。 7、专项素质练习教学措施： 1、教师演示、讲解墙踢“二传一”战术。要求：认真观看演示，观察教师的传球时机、方向、力度，传球后迅速启动，插到防守队员身后接球，了解墙踢“二传一”战术的概念和运用时机。 2、墙踢“二传一”突破标志桶要求：带球贴近标志桶，以准确的时机、角度、方向、适当的力度传球。 组织：8组，每组4人，1人当“墙” 3.墙踢“二传一”突破被动防守者要求：传球后快速启动，插到防守者身后接球，并控制好球，当墙人选位，后撤接球。组织：8组，每组4人，1人当“墙” 4.教师专心纠正错误动作。要求：认真听讲，找出自己的问题，并在后面的练习中改正。小组

5.组织：同教学方式 15.墙踢“二传一”突破 主动防守 要求：传球、插球时机 组织：8组，每组4人，1人当“墙” 6.优秀学生展示，自评、互评、师评 要求：全员参与评比 组织：同教学方式 17.学生体验攻防转换下局部区域墙踢“二传一”战术运用时机：“二传一”突破射门得2分，成功完成“二传一”突破未射门得1分，突破射门得1分。利用“二传一”形式在小比赛中获得双倍积分，鼓励学生在比赛中多运用“二传一”，体验比赛中实际运用技战术的时机。 组织方式：4组，每组8人，每组进攻4人，防守4人，完成一组后攻守角色互换。学习方法指导：1.2人一组，1人当“墙”，练习者用手传球，墙踢式“二传一”跑动路线模仿练习2

6.1人1球，体操踢球成“墙”，踢墙式“二传”练习。踢墙式“二传”常见错误及纠正方法：1.传球力量过大或过小，球太靠前或太靠后，搭档接不住球。纠正方法：1人1球，体操踢球成“墙”，踢墙式“二传”练习2.传球后插不上或插得太晚，导致球没接住。纠正方法：3人为一组，踢墙式“二传”突破被动防守队员。结束部分5。1.集合组织队伍2.放松组织练习：聆听舒缓的音乐，听从老师的语言指导，伸展放松，放松身心。 3.老师点评4.师生告别5.归还器材组织：要求：迅速、安静、整齐地集合，放松整理场地：足球场器材：17个足球，8个标记桶，16个标记盘，16件背心，1个体操踢腿，1台录音机预期运动密度：约30-32预期心率：约10次