《指南》在健康领域指出：“促进儿童身心健康发展是幼儿期的首要任务。开展丰富多样、适合幼儿的体育活动，是增强儿童身心素质的积极手段和重要途径。”强身健体并改善他们的健康。” 这使我们强烈地认识到，开展体育活动的最终目的不仅仅是增强孩子的身体素质，更大的价值是通过体育锻炼来发展孩子各方面的能力，促进孩子身心的和谐发展。 。
教育部发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中，在保育安全第五个关键指标“生命关怀”中，也对“幼儿体育锻炼”提出了具体参考点：制定并实施适合儿童身体发育的体育锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体力活动时间不少于1小时。
为了让教师树立坚持以幼儿为主体的原则，根据幼儿体育活动的年龄特点和个体差异，创设丰富适宜的活动形式，合理摆放游戏材料，搞好教师的支持和指导。策略，并提高身体活动的有效性。 科学安排，我单位定于2024年1月4日至1月9日在深圳举办“聚焦体育游戏，赋能健康成长——游戏化、多元化实践、教学技能提升的幼儿体育实训班”，本次活动旨在让教师们在教育教学中避免少儿体育中的“竞技化”、“专业化”、“小学生化”等现象，共同探讨少儿体育活动的目标、价值定位和评价因素。
我们诚挚邀请贵单位或所属单位参加交流学习。 现将有关事项通知如下：
课程表
时间
活动策划
1 月 4 日
一整天
1、入住深圳指定酒店；
2、破冰、融合、成长，合力开创新篇章——分组、交流、预训训练。
1月5日
早晨
专业指导、现场展示：主题教学课展示（民俗游戏、爱国主题、生活主题）
1、观摩幼儿园（中班）“民间体育”比赛
2、观摩幼儿园（小班）“爱国主题”游戏
3、观察幼儿园（中班）“生活主题”游戏
4. 观摩幼儿园“多人一起玩一件事”游戏（大班）
1月5日
下午
1.参与式学习：为孩子安排和实施小组练习/早操，突破教学难点和引导练习
1、幼儿园早操的安排技巧介绍；
2、幼儿园早操的布置和展示；
3、晨练的数量、层次、主题、音乐、内容、阵型分析；
4、游戏化教学练习，每天20分钟，打破教学练习的枯燥感；
5、学习他人的口哨、口令、手势、肢体动作；
6、学前体育教师基础素养培训，掌握不同年龄段儿童基本动作的延伸；
2、集体训练——编排——成果展示——点评交流。
1月6日
早晨
实践学习：幼儿小组练习/早操的安排和实施，突破教学和引导练习的难点
1、幼儿园各年龄段分组安排早操：小学、初中、大；
2、小、中、老年各年龄段早操示范；
3、学习武术学科；
4、道德检讨与调整。
1月6日
下午
1、参与式学习：幼儿园大型团建活动的组织实施
1、如何组织教师进行幼儿园团队建设；
2、体验并掌握幼儿园团队建设游戏的术语和技巧；
2、小组学习：设计幼儿园团队建设计划
1 月 7 日
早晨
专业指导、现场演示：少儿篮球、足球、手球公开课实例观察
1、观察幼儿园（中班）的“篮球”比赛
2、观摩幼儿园（小班）的“足球”比赛
3、观察幼儿园（中班）的“足球”比赛
4、观摩幼儿园（大班）“手球”比赛
1 月 7 日
下午
1、实操演练：幼儿园“三大球”技能的实操练习
1、深圳少儿篮球技能体验式学习；
2、深圳少儿足球技能体验学习；
3、深圳儿童手球技能体验式学习。
2、逐步学习篮球、足球、手球活动的组织和实施
1 月 8 日
早晨
观摩讲座：因地制宜开展体育活动的实践与研究
——资深校长谈30年幼儿运动经验
1.观看《足球比赛》；
2、观察幼儿园户外活动；
3、理解并支持幼儿园体育活动；
4、幼儿园足球特色幼儿园发展分析。
1 月 8 日
下午
参与式讲座：巧妙规划户外环境，让独立游戏“动起来”
1、如何“迈出”户外混龄独立玩耍的第一步；
2、如何巧妙规划户外区域，让孩子“动起来”；
3、物料投放的秘密，解决“放什么、放哪里、放多少”的痛点；
4、让每一个素材都“活”起来，让每一个素材都成为一个故事；
5. 独立户外游戏时教师如何提供支持和帮助；
6、雨天如何在室内进行体育活动。
1 月 9 日
早晨
引领与提升：分组讨论，梳理本次培训的收获与感悟
互相交流，共同讨论，总结经验，开拓思路，在幼儿教育的道路上，化思想为行动，共同成长——根据所见、所闻、所想、所想，分组分享培训经验。
1 月 9 日
下午交流、总结、毕业、返回！
教学人员
郑丽娟：校长，从事教育工作32年，幼儿园高级教师，深圳市福田区人民政府兼职园长，深圳市福田区负责区挂牌园长，深圳市学前教育委员会精英讲师，深圳市幼儿园教育协会理事、深圳市幼儿教育委员会委员、深圳市优秀教师、福田区十佳校长、福田区优秀教育家。
赵永仁：深圳市优秀教师、广东省南粤市优秀教师、深圳市名师工作室主持人、深圳市第一批特训营指导员、福田区教师体育学习共同体主持人、“早期优秀讲师”江苏省体育局《少年体育》、“国培计划”讲师、深圳市学前教育委员会讲师、广东省学校体育课展示一等奖（儿童组）、深圳市职业技术学院兼职教师大学。
孙晔：教学副主任、深圳市教育教学学前教育专业委员会第五届讲师、深圳市福田区体育社团指导员、深圳市男幼儿教师联盟体育部秘书长、中国D级足球教练、深圳市青少年体操锦标赛优秀教练员、第九届深圳运动会福田区代表队功勋教练员、深圳市福田区体育指导员、深圳市福田区先进个人，连续6年参加并组织广东省、深圳市2014年至2019年两级U6少儿足球文化节。
杨毅：幼儿园体育教研组组长。 从事幼儿体育工作21年。 为全国各省市的教育同行开设多期体育公开课。 他是深圳工作在幼儿体育第一线时间最长的男老师。 2016年，获得福田区首届体育教师技能大赛（足球）一等奖。 2014年至2019年连续六年参加并组织广东、深圳U6少儿足球文化节，荣获“优秀教练员”、“优秀裁判员”称号。 他是该地区赛事的主要策划者之一。
李庆阳：体育教师，深圳市教师基本功大赛一等奖，省二等奖，深圳市实验幼儿教育系统优秀教师，“深圳市幼儿教育百花奖”优秀班长（体育训练）营），中国少儿足球联赛优秀教师、深圳市幼儿男教师联盟优秀教师、深圳市福田区优秀先进工作者、深圳市福田区优秀教师，多次参加幼儿教师手球公开课演示和培训。
马腾：陕西师范大学学前教育专业，深圳市赵永仁名师工作室成员，深圳市幼儿园足球嘉年华优秀指导员，深圳市龙华区幼儿足球嘉年华优秀指导员，广东省足球福田区优秀教师、先进个人U6联赛。”前10名教练。
李德耀：西安体育学院体育专业，福田区教师讲课展示一等奖，深圳名师赵永仁工作室助理，中国幼儿足球联赛优秀教师，优秀教师深圳市幼儿男教师联盟成员。 多次参加幼儿教师公开课实例演示和师资培训。
徐玉涛：少儿专职体育教师、深圳赵永仁名师工作室成员、广东省少儿篮球教练、东莞篮球学校NBA培训中心精品课程篮球教练、国家高级康复理疗师、海南省社会体育委员教练员协会、中国篮球协会E级教练员。