从历史上看，男校和女校普遍建立时间较长，秉承男女生的不同特点，因材施教。 同时，很多男校和女校会成为兄弟学校，定期组织男女生之间的交流活动，让男生和女生心有同感。 、身体和学业方面都能得到全面、均衡的发展。
男女混合学校是中国家长的主流选择。 较新的私立学校基本上都是男女混校。 这主要是由当前社会发展趋势和招生需求决定的。
此外，许多私立学校规模不等，学生人数从100-200人到500人左右不等。学校面积从20英亩到80英亩不等。 一般来说，市中心的学校越小，郊区的学校越大。 。
小型中学一般师生比例比较理想，每个班有10-15名学生。 师生互动良好，气氛融洽。 较大的学校更加多样化，有更多的俱乐部和根据学生兴趣开发的教学方法。 家长可以根据孩子的特点进行选择。
明确入学要求
美国高中教育制度为四年，涵盖9年级至12年级，相当于中国的初三到高中三年级。 国内初中生到高中生都可以申请进入美国高中。 国内学生读完初二后可以直接申请进入美国高中9年级，而国内高中生读完高三后一般只能申请进入美国高中11年级。美国高中。
进入美国高中，一般有两个主要要求：语言和学术（学科成绩）。 大多数学校还要求面试。
■ 语言：一般来说，美国高中会要求国际学生提供标准化考试成绩，如托福或SSAT。 学校通过标准化英语成绩来确定学生的英语水平，并以此来确定学生是否需要参加ESL语言课程以及相应年级和课程的选择。
■学业方面：美国高中也会评估学生在中国的表现。 一般要求平均分在80分以上。 一些好的私立高中甚至要求学生成绩要在90分以上或者是整个年级的前10%。 因此，学生在国内的表现会对录取产生影响。
■ 学校面试：美国高中申请基本上都需要面试。 面试一般分为现场面试、电话面试和视频面试。 现场面试一般需要1小时左右。 电话和视频面试一般需要20-30分钟； 面试时长根据学生面试情况确定，学校通过面试评估学生的综合能力。
了解学校特色
美国除了一些非常传统、优秀的高中外，还有一些非常有特色的高中。
曾经有一个学生，他在国内的成绩很一般，但是他非常喜欢篮球。 后来我有幸申请到了美国一所以篮球闻名的高中，开始了我的高中生涯。 本来我的学习就特别差。 谁知机缘巧合，我加入了学校篮球队。 从崭露头角到成为校篮球队的主力，学生们变得越来越优秀。 直到后来，她觉得如果自己篮球打得这么好，成绩应该会更好，学习也越来越好。 这就是不同的教育体系给学生带来的转变。
不看排名，只看实力
在申请美国高中的时候，大家第一个能想到的数据就是美国高中排名。 排名的参考意义就不用多说了。 由于很多中国学生和家长在择校时过度参考排名，留学专家温馨提醒家长和同学，虽然排名可以简单直接地反映一所学校的实力，但美国和中国的情况有所不同。 单从排名来看，排名高的学校不一定是好学校。 从美国大学招生的角度来看，他们不仅考核学生的硬件标准化成绩，还注重学生的软背景实力，比如参加社区公益活动、体育活动、科研活动经历和经历等的数量和质量。其他综合素质。 建议学生和家长在申请美国高中时不要过于依赖参考排名。
学校规模及师生比例
前面我们提到，美国的私立高中普遍规模较小。 大多数美国高中有一百名学生左右，但也有超过千名学生的学校。 一般来说，学生人数较多的学校，社交活动和社团较多。 相应的师生比例较低。 老师对学生的关注较少，但也不像中国每个班主任那样。 美国私立高中有四十、五十名学生，平均师生比为1：15至1：20，师生比较低。 另一方面，学生规模较小的学校，社交活动和社团相对较少，但师生比例较高，老师更关注学生。 学生和家长应根据自己的实际情况做出适当的选择。
学校师资队伍
具有高级学位的教师比例、名校毕业教师比例、师生比例是一所学校师资队伍的主要指标。 通常私立中学30%以上的教师拥有高级学位，即硕士或博士学位，最高可达70%。 中国家长更关心的是，教孩子的老师是否毕业于美国名校。
大多数学校设施齐全，学生有良好的生活和学习环境。 学校主要包括教学楼、宿舍楼、学习中心、艺术楼、运动场（网球场、篮球场、足球场、游泳池等）。 也有很多学校采用先进的多媒体教学。
国际学生比例
对于很多中国家长来说，在帮助孩子选择美国高中时，都会关注高中国际学生的数量和比例。 他们希望去一所中国学生较少的美国高中，给孩子一个更好的语言环境。 确实有一些极端的。 有的学校中国学生的比例高达60%，几乎和美国的国际学校差不多。 这当然不推荐。 建议选择学校时从两点入手。 从学生本身角度来说，如果学生一开始英语基础薄弱，性格内向，建议选择比例合适的学校。 不建议一开始就选择国际学生比例很低的学校。 如果学生的英语比较弱，Weak，在美国留学是一个新的环境。 你周围学生的文化和生活习惯与你自己有很大不同。 如果很难找到与你相似的朋友，你会很孤独。 如果学生不能很好地解决适应问题，就会有压力。 它将非常大。 对于未成年留学生来说，最初的交流和学习是艰难的一步。 太陌生的环境和语言可能对他们没有好处。 没必要急于第一步，直接去国际学生比例很低的学校。 学校，而一些美国高中的国际学生比例很低甚至没有，这意味着这所学校可能国际交流理念较差，没有国际学生管理经验，无法为学生提供良好的支持。 如嘉肯定是想去环境纯净的美国高中，或者也可以等适应了美国的环境再转学。 再者，从学校层面来说，其实美国的优质高中都会合理控制比例。 如果是中学，建议家长和同学先看看学校中国学生的来源以及学校招收国际学生的目的。 ，比例不应超过30%。
AP 课程数量
AP是 的缩写，是美国大学理事会（The Boar）提供的在高中教授的大学课程。 如今，AP成绩已经成为越来越多的美国大学录取的依据。 AP课程可以体现学生适应美国大学的能力。 因此，AP课程的数量也成为申请美国高中时关注的因素之一。 AP课程的数量和质量可以体现每所美国高中的实力。 一般来说，级别越高，美国高中的AP课程数量就越多，这也能体现学校的师资力量。 当然，这也不是绝对的。 仅仅关注一个学校开设的AP课程数量并没有绝对的参考意义。 美国一些中学拥有优秀的教师。 他们会根据自己学校的学生开设荣誉课程或者高级课程，甚至比AP课程还是有难度的，所以建议学生和家长在选择美国中学时考虑到课程的各方面，慎重选择。
ELS 课程
美国一些中学开设语言培训课程（ELS），可以帮助语言能力较差的学生尽快提高语言水平。 但并非所有学校都提供 ELS 课程，例如一些美国顶尖高中。 种种原因让中国学生认为没有ESL课程且要求托福成绩高的学校就是好学校。 事实上，情况并不完全如此。 很多学校师资力量雄厚，拥有完善的国际学生管理体系和经验，而且会专门开设ESL课程，对语言成绩的要求也相应降低。 比如，一些蓝带顶尖中学，因为开设ESL语言课程，师资力量雄厚，可以将托福成绩的入学要求从100以上降低到80分，甚至降到70分。一些家长不了解情况，认为录取分数低的学校不是好学校。 但事实上，这些学校比那些要求托福成绩在100以上且没有ESL课程的美国排名T100的高中要强得多。 因此，实际的录取要求并不是判断一所学校好坏的唯一标准。 很多好的学校都有自己的ESL中心，所以他们更愿意降低录取门槛来录取一些语言成绩不高但在其他方面有优势的学生。 孩子可塑性发育、潜力巨大，也是美国教育的传统。 如果学生的语言学术能力不是那么强，建议先选择有ESL系统的学校，这将有助于学生适应环境。
高中出国留学费用
美国的私立高中可分为教会高中和非教会高中。 顾名思义，教会中学是由教会资助的学校，而非教会中学则是由其他社会团体或私人创办的学校。
在学费方面，教会走读学校的学费通常是非教会学校的60%。 例如，以东北地区为例，非教会中学的学费为20,000美元至45,000美元，而教会学校的学费在8,000美元至23,000美元之间。 各个学校的教学质量是完全一样的。 为什么会有这么大的差别呢？
主要是，就读日间教会学校的学生大多是教区的学生，他们的父母将收入的10%捐给了教会。 根据基督教和天主教的教义，信徒需要将收入的10%捐献给上帝，也就是说教会的钱是教会成员的钱。 教会的学校经费应该服务于教区的教友，所以学费会便宜。
如果本地非同一教区的学生或非信徒进入教会学校，学费与同一教区的学生不同，需要支付更多费用。 例如：某学校当地教区学生的学费为8800美元，国际学生的学费为13500美元。 美元，但少数宗教学校只收取一小部分国际学生的额外费用，与教区的学生费用基本相同。 因此，不同的高中有不同的学费和生活费。